وهذه الفرصة متاحة في المدرسة الكاثوليكية في حي ميليم، التي تتعامل مع جميع التلاميذ بالتساوي، كما أنها تحرص على أن يكون نصف التلاميذ مسلمين والنصف الآخر مسيحيين. لكن الأمر لم يكن هكذا سابقاً، إذ أنه كان من النادر وجود تلميذ مسلم في هذه المدرسة كما في غيرها من المدارس المرتبطة بالكنيسة، بينما كان الأمر عكس ذلك تماماً في المدرسة الحكومية المجاورة كما تقول مديرة المدرسة آني كافكا فيغمان التي أضافت: "كان لدينا في السابق تمييز تام، حيث كان يفصل وبشكل دقيق بين التلاميذ، وكان المعلمون وأولياء التلاميذ في المدرستين يتحاشون بعضهم البعض". وكان من النادر أن يصل تلميذ من المدرسة الابتدائية الحكومية إلى الثانوية العامة، بينما كان الكثيرون من تلاميذ المدرسة الكاثوليكية يحققون ذلك.

في عام 2003، تم دمج المدرستين الحكومية والكاثوليكية مع بعضهما البعض، وتولت آني كافكا فيغمان إدارة المدرسة الجديدة المتعددة الديانات الثقافات. ومنذ ذلك الحين هناك مساواة في التعاطي مع لغات وديانات وثقافة جميع التلاميذ، الذين ينحدر أغلب المسلمين منهم من البلدان العربية ويتلقون المساعدة في تعلم الألمانية من معلم عربي. أما التلاميذ الألمان فيتعلمون من خلال التواصل واللعب مع زملائهم العرب اللغة العربية، وهذا ما يساعد على تنمية القدرات اللغوية للتلاميذ.

وعن هذا التغير في النظام المدرسي، تقول كريستيني هوبر، المتحدثة عن مجلس الآباء: "من خلال الاهتمام بالإسلام، أصبحت لدي قناعات ومعارف جديدة قيمة"، موضحة أنها تمكنت من التخلي عن بعض الأحكام المسبقة التي كانت لديها مثلاً حول النساء المحجبات، كما أنها تشارك مع ابنها آماديوس في الاحتفال بعيد الفطر مع المسلمين.